受教育经历
2006-09至2010 南开大学周恩来政府学院**学系 博士
2003-09至2005-06 韩国大佛大学天津师范大学教育管理系 硕士
1981-09至1985-07 南开大学哲学系 本科
科研项目
图画中国精神-我们的心灵家园（省部级重点）
天津市市内六区群众文化需求研究（省部级重点）
马克思主义教育思想在中国的传播（省部级重点）
创建学习型城市的理论与实践(省部级)
构建产业运行新机制促进环渤海地区经济(国家级)
环渤海地区文化产业发展研究(国家级)
滨海新区研发与转化基地建设研究(国家级)
网络教育的心理学分析（国家级）
天津市群众文化需求发展现状及趋势研究(省部级重点)
天津市技术创新服务研究（省部级）
天津市技术创新服务体系建设中的政策法规研究（省部级）
论著
《村官实务小百科》 主编 天津人民出版社 2010-6
《图话中国精神》 主编 天津人民出版社 2009-9
《新编党的基层组织工作手册》 主编 天津人民出版社 2008-7
《学习型城市的理论与实践》 专著 天津人民出版社 2007-5
《教育科研与教师专业发展》 副主编 东北师范大学出版社 2005-8
《教学方式与学习方式的变革》 副主编 东北师范大学出版社 2007-6
《教育经济与管理》 副主编 天津人民出版社 2006-9
论文
全人生指导”教育思想的时代意义，《光明日报》理论版，2006-04-24
文化工业批判语境下电视谈话节目文化品质的回归，《新闻界》2007-01，86-87
试论执政环境与执政理念的关系，《中国青年**学院学报》2007-09，57-60
国外存款保险制度发展趋势及其对我国的启示，《天津工业大学学报》，2006-04
高校科技研组织专业委员会委员
教学、科研获奖
天津市第十届社会科学优秀成果二等奖 2006年
天津市第十届社会科学优秀成果三等奖 2006年
天津市第十一届社会科学优秀成果 2008年
高等教育天津市级教学成果二等奖 2004年
天津市第十届社会科学优秀成果奖组织工作先进个人 2006年
中国香港桑麻奖教金 2008年
云南省统计局导师张健华姓名： 张健华
性别： 男
民族： 汉族
**面貌： **党员
出生年月： 1957-5-1
籍贯： 云南
出生地： 昆明
最后学历： 大学本科 最后学位： 学士
职务： 处级
专业职称： 正高级
研究专长： 统计学 担任导师：
工作单位： 云南省统计局 所在地区： 昆明
所属系统： 党政机关
主要科研项目以及成果主要研究方向：
组织并参与了20多项统计和人口科研工作，撰写并公开发表论文、调查报告30余篇，主持编撰《云南藏族人口》、《跨世纪的中国人口》－－云南卷、《云南人口地图集》等专著。近期的成果有《消费对经济增长的贡献》、《人口与住房》等。
主要研究成果：
从事统计工作二十余年，主持并完成了多项统计调查和统计科研工作。在人口统计学、环境与生态统计学、经济统计学等方面取得了重要研究成果。
代表性成果：
《云南少数民族人口颁状况研究》,《云南人住得怎么样》,《云南不同民族妇女生育的差异》,《云南各地的人口、环境与发展》
获奖成果：
《跨世纪的中国人口》－－云南卷1993－1995云南社科成果“三等奖”,《云南人口控制研究》1996年国家计生委科技进步“三等奖”,《论三大地带和三个层次人口分布和出生死亡的差异》1979－1989云南社科成果“三等奖”,《云南人口地图集》1996－1998全国统计科技进步“二等奖”。
湖南文理学院教授基本信息：
张健华博士，副研究员，男，汉族，1963年出生，湖南澧县人。1984年毕业于湖南师范大学生物系，获生态学理学学士学位。1992年毕业于中国科学院动物研究所，获生态学理学博士学位。1992年8月至2001年8月任职于广东昆虫研究所。1995年12月至1996年3月在香港中文大学生物系任访问学者。2000年2月受联合国环境规划署和世界粮农组织的邀请与资助赴瑞士日内瓦参加国际性白蚁生物学与防止研讨会，并受邀参加联合国环境规划署白蚁专家组。2001年9月作为高级人才引进至湖南文理学院工作。
详细介绍：
张健华博士长期从事动物生态学的科研工作，攻读硕士期间参加了国家教委重点课题“扬子鳄生理生态的研究”、攻读博士期间，主持和完成了广东省自然科学基金课题“家白蚁交哺、修理和多型行为的研究”、广东省科学院院长基金课题“白蚁交哺、修理和多型行为与其**机理的研究”、横向课题“深圳电子科技大厦德国小蠊防治的研究”等科研项目，取得了较好的社会效益和经济效益。在《昆虫学报》等省级以上刊物发表论文16篇，其中英文3篇。参与了《农*商品大全》一书的编写工作。
张健华博士还担任《动物学》、《环境保护》的教学工作。他为人正派，治学严谨，热爱教学工作，喜欢与学生们交流，注重激发学生们的学习兴趣和培养学生们的动手能力与创新能力，随时将新知识、新内容融入课堂讲授，扩大学生们的知识面，深受学生们的喜爱。