张广天简介简历(个人资料介绍)

张广天,1966年7月生于上海。1985年,曾组建“再见”创作组和“太阳同伴”城市民谣演唱组,此为上海最早的民间现代乐队。在“太阳同伴”时期,张广天创作了大量的歌曲,并积极参加演艺活动。1990年初,移居北京,从事唱片制作和**戏剧的音乐创作,为十几张唱片配曲、制作,为多部电影和数百集的电视剧作曲。另有上海交通大学教授同名张广天。

,个人简介

  张广天,话剧导演,编剧,吟唱诗人,音乐家。

  1966年7月生于上海。85年,曾组建"再见"创作组和"太阳同伴"城市民谣演唱组,此为上海最早的民间现代乐队。在"太阳同伴"时期,张广天创作了大量的歌曲,并积极参加演艺活动。90年初,移居北京,从事唱片制作和**戏剧的音乐创作,为十几张唱片配曲、制作,为多部电影和数百集的电视剧作曲。93年,中国音乐家音像出版社为其录制出版了个人专辑。此后,转入舞台剧创作实践。2000年,张广天导演了《切·格瓦拉》,一炮打红,成为知识界、思想界的风标。2002年《圣人孔子》再掀**,广州、北京等地的演出被非议,但被邀去欧洲艺术节奥地利维也纳的演出获得巨大成功,使中国当代话剧首次影响了世界。张广天2006年导演的新剧《圆明园》通过叙述圆明园的历史谈环境问题。剧场中动用100名大学生志愿者参加演出。2007年剧作《红楼梦》强调用梦和醒的关系激活演出。

  2009年,应"韩国导演协会"邀请,赴首尔排演《哈姆雷特危机》,在首尔的Arko剧场演出,获得巨大成功。当地导演称其为"十年来在韩国最重要的演出"。

  同年,为诗人云中的诗集《野草尖叫蓝靛厂》排演同名戏剧作品,在材料戏剧的探索上迈出极端的一步。该剧被上海国际戏剧节邀请在上海戏剧学院演出。

  同年8月,受欧洲奥丁剧院邀请,去霍尔斯特布罗工作。9月在哥本哈根上演其用英语写作的剧本ThePillsByKierkegaard(基尔凯廓尔*丸),震动了当地的观众,受到丹麦戏剧界和欧洲戏剧界公认的好评,其剧本普遍影响了北欧的当代戏剧活动,被认为是"唯一以极端和前卫的戏剧形式影响了欧洲戏剧进步的中国戏剧**。"

  在创作之外,张广天还进行相关的理论研究,包括几个方面:汉藏音乐体系、工业化时代的民间音乐、现代唱片工业、样板戏、人民戏剧美学。主要作品;电影原声音乐《摇啊摇,摇到外婆桥》、《离开雷锋的日子》。戏剧音乐《切·格瓦拉》、《一个无政府主义者的意外死亡》、《恋爱的犀牛》。话剧作品:《切·格瓦拉》、《鲁迅先生》、《红星美女》、《风帝国》等,2005年创作"理想主义三部曲",由三个独立的剧目组成,分别是《左岸》、《切·格瓦拉》、《圣人孔子》。曾出版自传《我的无产阶级生活》,近日出版新书《人类的当务之急》。"我冷漠得很,也复杂得很,但和想占便宜的懒人交往却不得不嬉皮笑脸,为了*伤敌手有时也笑里藏刀;我纯粹,绝不单纯;我搞阳谋,绝不搞阴谋,尽管预先通知过你了,但你依然按惯例很难推算出我的招数;我天天在变,天天不变,你想依靠收集我过去的情报来论断我,是你致命的错误。"

  在自己的新书里,张广天率先摆出了这样一副"我很可怕,别来惹我"的架势,在去年经历了从话剧《切·格瓦拉》、《圣人孔子》到《左岸》"理想主义三部曲"系列的艰难探索之后,"新左派"、"先疯导演"张广天在新的一年,抛出了一本叫做《人类的当务之急》的新书,继续谈他的理想:他算不上什么"新左派"。他一直倾心追求和打拼的,是一条个人主义的理想之路,他追求个人价值的极端比起自由主义们来要有过之而无不及。

主要作品

  一、唱片

  1)《张广天现代歌曲专辑》(1993,中国音乐家音像出版社)

  2)《摇啊摇,摇到外婆桥--电影原声音乐》(1995,VIRGIN,FRANCE)

  3)《工业化时代的诗与歌》(2000,中国文采音像艺术公司)

  二、**音乐作品

  1)电影《摇啊摇,摇到外婆桥》(1995,上海电影制片厂)

  2)电影《敌后武工队》(1995,长春电影制片厂)

  3)电影《处女作》(1996,导演:王光利)

  4)电影《离开雷锋的日子》(1996,北京紫禁城影业公司,青年电影制片厂)

  5)电视剧《霜叶红于二月花》(1995,**电视台,新陆地)

  6)电视剧《还乡》(1995,长春电影制片厂,四平电视台)

  8)电视剧《春风沉醉的晚上》(1996,新陆地)

  9)电视剧《修竹湖的故事》(1996,杭州电视台)

  10)儿童电视剧《金色的海螺》(1997,**电视台)

  11)电视剧《梨园生死情》(1997,北京尊荣)

  12)电视短剧《地火》(1997,长春电影制片厂,安徽省委宣传部)

  13)电视剧《玻璃漫画》(1999,河北电影制片厂)

  14)电视剧《风雨澳门》(1999,脉点文化传播公司)

  15)电影《走近毛泽东》(2003年,**新闻电影制片厂)

  16)纪录片《故宫》(2005年,**电视台)

  三、戏剧音乐

  1)《爱情蚂蚁》(1997,**戏剧学院研究所)

  2)《**弦乐四重奏--为牟森戏剧"倾述"而作》(1997,北京长安大戏院)

  3)《坏话一条街》(1998,**实验话剧团)

  4)《一个无政府主义者的意外死亡》(1998,**实验话剧团)

  5)《恋爱的犀牛》(1999,**实验话剧团)

  6)《切·格瓦拉》(2000,**戏剧学院戏剧研究所)

  四、书籍

  1)《我的无产阶级生活》(花城出版社)

  2)《人类的当务之急》(关于理想的问题)(东方出版中心06年)

  五、诗文

  1)《厄尔尼诺现象及散文诗》

  2)《诗人生涯》

  3)《树》

  4)《预言诗》

  六、编剧、导演的话剧作品

  《切·格瓦拉》

  《圣人孔子》

  《左岸》

  《眼皮里摘下的梅花》

  《鲁迅先生》

  《圆明园》

  《红楼梦》

  《野草尖叫蓝靛厂》

  《哈姆雷特危机》

  《几何》

  《基尔凯廓尔*丸》(ThePillsByKierkegaard)

哪里有梦想

  词:张广天曲:知音

  这是个什么地方?

  我看不清你的眼光。

  为什么楼这么高?

  为什么地那么脏?

  万众一心的不是欲望,

  躺在床上你也没了梦想。

  滚滚而来的挡不住的力量,

  来自你内心的苍白和*慌。

  走开!给我统统走开!

  这左的右的买卖,

  这冷的热的脑袋,

  这红的黑的年代!

  走开!给我统统走开!

  这花的绿的穿戴,

  这男的女的肉块,

  这老的少的卖乖!

个人书籍

  书籍简介

  《我的无产阶级生活》也有用心很光明、很自豪的一面,对千千万万处境遭遇不相上下的人说:看张广天这个人,他什么都不是,他空手套白狼,他竟敢蔑视一切既定的规律、权威、公章、习俗、惯例、丰碑、经典……他在它们身上踩上双脚还不够,又正在远处招呼路人踏上一万只脚,一万万只脚!而奇怪的是,他并没有发疯,也没有自闭,他与你们一样,在流行病施虐的空气里来去自如,在伊拉克战争的胡言*语中洗脸刷牙,一样地逛商场购物,一样地不失时机地男欢女爱,一样地为了与邻居抢占公用空间斤斤计较……他活得理直气壮,他的路也可以让成千上万的小人物来**。《我的无产阶级生活》就是一个空手套白狼的行动主义者的生活!传授了向张广天学坏的秘籍。为富不仁,是人类**大悲剧;而贫困驯良,是人类第二大悲剧。这本书,是通过自述的眼光,来叙述一个多世纪来人们命运的变迁、思想的冲突。因为,书不是写我自己,而是写我和我的祖辈、父辈所经历的物事。人们可以从书中读到与我接触过并影响我的大人物,如美国诗人艾伦-金斯堡、导演张艺谋等人的故事;也可以读到与我情感思想息息相关的小人物,他们的真诚良心、于逆境中的奋争造就了我斗争的性格。为什么叫无产阶级生活?许多人会纳闷,也有不少善窥人意者又要骂我作秀。我想,人们过于注重这个词的意识形态含义,却忽略了它经济学的本义。中国的一百年,走完了西方500年要走的路,一家三代,祖宗是资产阶级,儿孙沦为破落门户的,比比皆是;更有甚者,在最近的短短二十年间,不知有多少家庭,今日鱼翅山珍,明日清汤挂面!我可以写一本《我的无产阶级生活》,我当然也可以写另一本《我的资产阶级生活》。阶级的概念,在今天越来越接近它学术的功能。

  作者简介

  张广天,1966年7月生于上海。1985年组建"再见"创作组和"太阳同伴"城市民谣演唱组。上世纪90年代初,移居北京,从事唱片制作和**戏剧的音乐创作,为十几张唱片配曲、制作,为多部电影和数百集的电视剧作。1993年,中国音乐家音像出版社为其录制出版了个人专辑。2000年,主创、导演现代史诗剧《切-格瓦拉》,引起轰动与争议,被人骂为"先锋戏子"。2001年,编剧导演民谣清唱史诗剧《鲁迅先生》,引发新一轮争议。2002年在广州首演话剧《圣人孔子》,同样遭遇无数鲜花与唾骂。有人说,这是"张广天以革命的名义进行新一轮作秀"。反映张广天戏剧创作与人生经历的自传《我的无产阶级生活》由花城出版社出版。

  文章评价

  这样一本书名:《我的无产阶级生活》;这样一个封面:一位身着红军服头戴八角帽、指间夹着香烟、瞪着一双切·格瓦拉般忧郁而不无迷惘的眼睛的当代"战士"。看来,张广天真是在践覆着他的"誓言":将"秀"进行到底。广天在这场"文字秀"中"秀"的是自己,而不是别人。这也是他与以往"做秀"的一个很大区别。以往,在舞台上,他"秀"格瓦拉,"秀"鲁迅,"秀"孔子,"秀"毛泽东,而在此次这本自传体文字中,他"秀"的是他自己的个人史。而且是里里外外"秀"了个通通透透。但"秀"自己的意义丝毫不亚于"秀"别人。从最低下的意义上看,他很好地满足了一些当代人对张广天这个有争议的人物的"窥视"欲;从中观的意义上讲,在更好地了解了这个被贯以"先锋戏子"、"疯子与狂人"、"革命鼓吹者"等不同称呼的人的成长史后,朋友与"敌手"在赞同或批评他的思想时有了某种可资"索隐"的题材;而从思想史的宏大视野看,正如著名史学家斯塔夫里阿诺斯所言,所有的宏观历史都是自传。因而,通过广天"个人秀",也多多少少为人们共同经历的时代留下了一段"信史"。

个人言论

  ·一谈革命,就是什么革命情结,好象革命是一个过去的故事。不!《切-格瓦拉》等一系列戏剧,就是为了告诉人们--"革命是不朽的",永恒的。革命就是生活,只有***情结,而没有什么革命情结。因为革命无时无处不在,它是最真实的生活。

  ·首先要革材料的命!从演员的方面说,需要突破的是单一的"演戏"功能。我不希望演员在舞台上只做演员,我希望他们的功能比以前有所扩展。以往的戏剧革新,基本还停留在形式探索的阶段,即研究新的风格或演出样式,并未对戏剧材料进行更新。

  ·戏剧材料,传统的有三样,即剧本、演员和舞台。但新的媒体在发展,新的艺术材料也在增加,这些是否可以经过戏剧化的改造转换成新的戏剧材料?这是我一直关心的问题。首先,在对生活中真实人物进行模仿的基础上再创造的体验演员,其功能太原始,太狭窄,我们不能只满足于此。

  ·先锋戏子是个很好的称呼。这么赐我头衔的人想必以为"先锋"是一种戏谑,人人都在先锋,张广天在赶时髦;再者戏子在他们看来是用来骂戏剧劳动者的,所谓下三烂。我的确走在风口浪尖,搞创作的不赶时髦,不走在尖端,有什么出息?而演戏、做戏的本来就是戏子,不因为你这么骂了就断短了半截。再说用"戏子"这个词可不是骂我一个人,他是把整个戏剧界都捎上了。正因为荣获"戏子"这个称号,我才有了受压迫的合法身份,才好放开手脚革命。谢谢用心良苦想致我死地的笨猪!

  ·在戏剧的长河中,沧海一粟都不配;在人民戏剧的江洋湖海中,连提都不值一提;但在当代二十多年的戏剧活动中,可以打最高分。面对腐朽的资产阶级文艺,我的戏剧是健康的,充满活力的,伟大的,优秀的,史无前例的。

  ·有时候我很不近人情。比方现在,我答应回复你的问题,却不能处理好我和家人的关系。他们劝我去装修好的新房子住,我却宁肯在网吧里写文章,写完后回到石库门的老房子去睡冰冷的被窝。我对女人很好,算是怜香惜玉的那种,这可能也是上海人的传统。不过,我对女人也很挑剔,现如今的许多摩登美眉,在我看来不过是腐香朽玉。

上海交通大学教授张广天

个人简介

姓名:张广天

职务:上海交通大学网络教育学院院长

  所属系别: 计算机系

  研究方向: 网络信息处理和数据挖掘、多媒体网络协同工作、基于内容的检索、E-Learning技术

  教育及工作经历: 1984年至1991年清华大学计算机系本科,硕士。1991年至今在上海交通大学计算机系工作,1995年被破格提拔副教授, 1997年至1998年为日本早稻田大学访问教授,1998年破格提拔为教授,博士生导师。

  社会及学术**: 教育部远程教育专家委员会委员,上海市远程教育研究发展中心主任,Intel-SJTU 远程教育研究中心主任,上海电信-上海交大联合远程教育研究中心主任

  获奖情况: 作为**完**,分别获得:

  1. 2008年度上海高等学校教学名师奖

  2. 2007年度宝钢优秀教师

  3. 2006年度科技部 国家科技进步奖

  4. 2006年度上海市青年科技英才

  5. 2005年度教育部国家教学成果奖

  6. 2004年度上海市科技进步一等奖

  7. 2004年度上海市优秀教育成果一等奖

  8. 2004年度上海市育才奖

  9. 2003年度教育部科技进步二等奖

  10. 国务院”2002年度政府特殊津贴”

教学与科研

  主讲课程: 负责讲授计算机专业课程《*作系统》(课时数60),《数据结构与算法分析》(课时数72),《高级语言程序设计》(课时数60)

  主要研究领域

  主要从事E-Learning相关的研究与应用工作。针对缩小中国东西部教育质量差距和利用宽带/无线网络构建学习社会这两个核心问题,提出东西部教育质量的差距很大程度是由每堂课程的差距累积而成,而共享学校日常教学则为构建学习社会找到了一种可持续源泉并符合大众学习习惯。以此为基础,实现了以教学基本单元――实时课堂为源点,卫星网地面网合一传输,通过自组织社区对大规模学习者进行分类指导的新型远程教学模型并进行了大规模实践。

  科研项目: 作为总体组组长,承担了教育部2001**财政专项重大项目――“现代远程教育关键技术与支撑服务系统”,全国26所重点高校共同参与,项目总经费3200万,总体组由上海交大、西安交大、清华大学、北京大学和**教育电视台组成。该项目首创性地提出了一种教学基本单元――实时课堂共享、天地合一进行传输的新型教学资源共享模式。

  近年来,作为**负责人,承担了多项国家级、省部级和国际合作项目:国家发改委“下一代互联网(CNGI)远程教学公共通信平台系统示范工程”;科技部863重大课题“基于高速IP网的多媒体远程教育示范系统”;国家“十五”重大科技攻关项目“网络教育关键技术及示范工程项目”――“实时教学系统”,“网络课程建设和智能答疑系统开发”,“实时教学资源录制及访问子系统”;国家自然科学基金“E-Learning中的协作式学习与个性化预测模型研究”、“智能化、标准化、开放式的远程学习模型研究”;上海市科委“多媒体信息提取和融合技术研究及其在教学中的应用”,“基于双向卫星的东西联合远程教育平台”,“移动多媒体教育应用服务系统开发”;Intel研究基金“基于视频检索、语音自动答疑的E-Learning学习系统”、“基于手持电脑宽带网以及无线设备的新型远程学习平台”;上海电信研究基金“基于宽带数字机顶盒的多媒体教育试验平台”;美国国家自然科学基金“International Collaboration on Web-based Learning: Theory,Research and Practice”等

  目前在研项目包括:

  1. HSD:Distributed Learning and Collaboration for Next Generation Educational Settings,美国国家自然科学基金,

  2. 基于情境感知的多通道融合交互模型与关键技术,863 项目子课题,

  3. 基于网络测量的覆盖网络构建算法研究与应用,国家自然科学基金

  专利: 专利已授权5项

  1. CN 1216491C 基于对等互连的多点视频会议系统的应用层组播方法

  2. CN 100362531C 结合时域差分和空域分级的运动人像实时自动跟踪方法

  3. CN 1281027C 处理超大量用户的协同过滤推荐方法

  4. CN 100373400C 基于识别模型的多神经网络结合的睁眼检测方法

  5. CN 1266635C 基于MPEG-7的远程教学领域的流媒体检索系统

专利

  1. 03116983.X 双向卫星多媒体远程实时教学系统

  2. 03116796.9 远程教学多模式实时多媒体交互系统

  3. 03128926.6 基于IP网络的屏幕共享和同步录制方法

  4. 200410067331.3 电子商务中推荐商品的方法

  5. 200610027171.9 低码率下屏幕编码方法

  6. 200610027987.1 实时多媒体视频流的分层传输方法

  7. 200610027170.4 基于P2P和SIP的视频会议系统及其实现方法

  8. 200610029692.8 一种数字图像数据编码方法

  9. 200610148201.1 基于支持向量机的鲁棒性数字水印嵌入和检测方法

  10. 200710039990.X 基于回归支持向量机的盲水印嵌入和抽取方法

  11. 200710039621.0 手机通过无线网络录制多媒体课件的方法

  12. 200710041480.6 基于面向对象的智能空间建模方法

  13. 200710046477.3 基于级联分类和哈夫圆变换的人眼状态检测方法

  14. 200710044895.9 网络教学中基于非零起点的个性化导学系统

  15. 200710045178.8 基于决策树的远程教育环境中学生情况**检测方法

  16. 200710042308.2 结合粗糙集和神经网络的多传感器信息融合方法

  17. 200710045898.4 基于代理技术的远程教育环境中语音答疑系统

  其他: 计算机软件版权

  1. 新一代Wise Learning网上学习系统 V1.0, 2005SR00426

  2. 课件录制系统V1.0 Wise Studio, 2005SR00429

  3. 手机远程监控录制系统V1.0, 2006SR02923

  4. 基于Linux的集成化媒体播放器软件 V1.0, 2006SR01633

  5. SkyClass教育资源管理系统ERMS V1.0, 2006SR06860

  6. 课件自动录制及生成工具CWMaker V1.0, 2004SR00079

  7. 天地网远程教育系统SkyClass V1.0, 2004SR00078

  8. 交互式同步实时教学系统Smart-RealClass V1.0, 2004SR00080

  9. 多媒体课件播放工具CWPlayer V1.0, 2004SR00083

  制定标准信息:

  通过教育部组织论证并由教育部发布了内容包装,课程编列,虚拟试验三个教育信息化技术标准

  1. “内容包装”(content packaging)CELTS-9.1(CD2.0)-已经提交国家教育标准委员会,即将成为国家标准

  2. “课程编列”(simple sequencing)CELTS-8.1(WD1.0)

  3. “虚拟试验”(virtual experiment)CELTS-26.1(WD1.0)

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