教育技术如何理解高质量教育内涵和外延性教育的内涵是如何理解高质量教育内涵和外延性教育：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。教育技术的外延是：它涵盖如何理解高质量教育内涵和外延性教育了五个领域如何理解高质量教育内涵和外延性教育，它包含学习的过程和资源的开发、应用、管理、设计和评价五个领域。
教育技术的内涵包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统是完整的教育技术的概念。换句话说，教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统。
教育技术的定义为：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。教育技术内涵有：教学设计与开发、教学媒体与工具、远程教育与在线学习、学习评估与反馈。
教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。”教育技术的外延涵盖了五个领域，教育技术领域是：开发、应用、管理、设计、评价五大领域的理论和实践。
教育技术的内涵 教育技术一词的定义，诸多的教育技术学导论课本上都是从教育和技术这两个词的定义开始讨论起的。然后在归结教育技术定义时又引用各个专家的不同说法。
高等教育高质量发展的六大内涵1、根据百度文库资料显示，教育高质量发展的六大内涵如下：公平发展的质量更高。基本消除区域、城乡、学校之间教育不公平现象，增强教育制度供给的充分性与平衡性，建立健全“兜底”机制、保障机制，优化改进分享机制和动力机制。
2、高质量发展的六大内涵：深刻理解高质量发展内涵，就是要准确把握高质量发展的“六大内涵”，即：高效率增长、有效供给性增长、中高端结构增长、绿色增长、可持续增长、和谐增长。着力提高发展质量和效益。
3、高质量发展的六大内涵是高质量的供给、高质量的需求、高质量的配置、高质量的投入产出、高质量的收入分配和高质量的经济循环。推动高质量的供给，就是要提高商品和服务的供给质量。
4、高质量教育的内涵包括以下几个方面：学生全面发展：高质量教育关注学生的综合素质发展，包括知识、技能、态度和价值观等方面。它不仅仅注重学术知识的传授，还注重培养学生的创造力、批判性思维、沟通能力、团队合作等能力。
5、高质量发展的六大内涵：高效率增长、有效供给性增长、中高端结构增长、绿色增长、可持续增长、和谐增长。促进高质量发展是一项重大的社会工程和生态工程，这是人民对美好生活的新要求。它关系到中华民族的未来。
6、高质量发展的六大内涵，高效率增长、有效供给性增长、中高端结构增长、绿色增长、可持续增长、和谐增长。
教育高质量发展的内涵和时代背景
人才培养和创新驱动：高质量教育是培养优秀人才和推动创新发展的重要基础。通过提供优质的教育资源和培养全面发展的人才，可以满足国家发展对各个领域专业人才的需求，推动经济的转型升级和科技创新。
根据百度文库资料显示，教育高质量发展的六大内涵如下：公平发展的质量更高。基本消除区域、城乡、学校之间教育不公平现象，增强教育制度供给的充分性与平衡性，建立健全“兜底”机制、保障机制，优化改进分享机制和动力机制。
高质量教育的内涵包括以下几个方面：学生全面发展：高质量教育关注学生的综合素质发展，包括知识、技能、态度和价值观等方面。它不仅仅注重学术知识的传授，还注重培养学生的创造力、批判性思维、沟通能力、团队合作等能力。
教育高质量发展，既是高质量发展的时代精神在教育系统的创新概念表征，更是教育系统对于社会公众所要求的优质教育和更多教育获得感的现实回应。
教育概念的内涵和外延是什么内涵，即本质属性：教育是一种有意识的培养人的活动。外延，即教育所指的对象范围：广义的教育、狭义的教育；正规教育、非正规教育；学校、家庭、社会教育。
外延（教育所指的对象范围）：广义的教育、狭义的教育；正规教育、非正规教育；学校、家庭、社会教育。
内涵应该是狭义的教育，外延是广义的教育。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
教育概念的内涵是一种有意识的培养人的活动，外延（教育所指的对象范围）：广义的教育、狭义的教育；正规教育、非正规教育；学校、家庭、社会教育。
概念的内涵是指概念所反映对象的特性和本质属性，外延是指概念所反映对象的具体范围。概念是人类对一个复杂的过程或事物的理解。从哲学的观念来说概念是思维的基本单位。