VB知识库

这是一个比喻句,把野花比作眼睛,星星,生动形象地写出了野花的多,表达了作者对野花的喜爱之情,对春的喜爱之情.

这是一个比喻句,把野花比作眼睛,星星,生动形象地写出了野花的多,表达了作者对野花的喜爱之情,对春的喜爱之情.

“绿草茵茵”意思是草儿长得翠绿茂盛。是由成语“绿草如茵”演变而来，意思是指绿油油的草好像地上铺的褥子，形容绿草浓密、非常柔软。出自《孔子游春》：“绿草如茵的河畔，**们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。”

对于《那时花开》，我没有什么更多的语言来表达自己对它的喜爱。2000年我第据朴树自己说，这首歌是他在拍这部电影的时候心有所感而写下的，一不留神

那是他们喜欢你呗 野花的含义就是家里以外的花 呵呵野花？？应该是属于 没人要吧~~

但是还有个说法 应该是叫 坚强！

看什么解释了！不要动野花？在现实生活中就是没有对象的成年女性，尤指一些在外与有妇之夫*来的女性！自由生长的花自己长出来的不是人工故意中的

“流着山草和野花的香味”的意思是：山草和野花的香味非常浓郁，达到了“流淌”的程度。走月亮 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 教材解析 《走月亮》描写了秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。 全文共有九个自然段，文章以“走”为线索，以“啊，我和阿妈走月亮”串联全文。 可以分为三部分： **部分（1—3）：秋天的夜晚，月亮升起来，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。 这一段描写出了月亮的样子和月光的明亮柔和，还用一组排比句“照亮了……照亮了……照亮了……”写出月光洒满大地的情形。 第二部分（4—7）：具体描写了“我”和妈妈走月亮时的见闻感受。 第4—5自然段：“我”和阿妈在溪边走月亮。 看到了：“细细的溪水”“灰白的鹅卵石”“每个小水塘都抱着一个月亮”； 闻到了“山草和野花的香味”； 想到了“白天阿妈洗衣裳，我用树叶坐小船运载花瓣”。 第6—7自然段：“我”和阿妈在村道、田埂上看月亮 看到了“填上碎石和新土的村道”“鱼儿跃出水面的银光一闪”“稻穗低垂着头”“稻田像月光镀亮的银毯”； 听到“秋虫的鸣唱”“夜鸟拍打翅膀的声音”“鱼儿跃出水面的泼剌声”“沟水汩汩”； 闻到“果子的甜香”； 想到“春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。”“阿爸就要回来了，采哪一塘的新谷招待阿爸呢？” 第三部分（8—9）：总结全文，抒写“我”和阿妈的浓浓亲情。 无论是阿妈给我讲故事，还是静静地走着，都给人温馨的感觉，接着一组排比句“走过……走过……走过……走过……”写出了走月亮的路线，也让人体会到月下漫步的美妙以及农村景色的美好，第8自然段最后一句月亮牵着星星，不正像妈妈牵着孩子吗？作者把感情的抒发融于对景、人的描写当中，真正达到了情景交融。 文章先写天上的月亮，接着写月光下的景与人，最后又写到天上的月亮与星星，使天上的、地上的景色融为一体，更使情感得到升华。全文语言温暖、灵动，画面温馨、美好，叙述时情景交融，洋溢着浓浓的亲情。 文中修辞方法的运用： 1、排比： （1）月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… （2）哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 （3）从果园那边，飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？ （4）走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。 2、拟人： （1）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ （2）秋虫唱着。 （3）沟水汩汩，很满意地响着。 （4）稻穗低垂着头。 （5）我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 3、设问： （1）从果园那边，飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 4、反问： （1）哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？ （2）哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？ 5、比喻： 稻田像一块月光镀亮的银毯。 妙句赏析 1、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 这个句子的意思本来是说：月光照着细细的溪水，照着飘着香味的山草和野花。 作者偏偏倒过来说，让月光、香味都随着溪水流动起来。顿时，静谧的夜晚变得灵动起来，眼前仿佛是一曲流动的歌，一幅有香味的画，一首有声有色的诗。 2、每个小水塘都抱着一个月亮。 这一句用排比的修辞方法写出了月亮的倒影映在水塘里的情形。一个“抱”字，使小水塘、月亮的倒影活了起来，一个是张开双臂拥抱孩子的妈妈，一个是偎在妈妈怀里的孩子，画面不仅美丽而且充满了温馨。 板书设计 3139阅读 搜索 走月亮课文讲解 四年级走月亮思维导图 部编版走月亮教案 走月亮课文笔记 四年级走月亮原文讲解 四上语文走月亮预习