要鼓励表扬他每一点学习上的进步，不要过多地批评被家长宠坏了动之以情晓之以理！你得感化他！武力最好别用！ 你得让他自己明白他这个年纪的小孩就是学好玩好 可以采用一下 物质奖励办法 问他想要什么玩具啦 然后让他给自己制定一个学习目标（一定要他自己制定） 达到目标后给他奖励就OK啦 学习挺枯燥的你得让他像玩玩具一样有兴趣学 比如说你让他把学到的东西应用到实际生活中 买东西的时候你让他帮着你算算 他答不上来也别训他（关键）你给他讲解讲解 偶尔表扬一下挺可用的 我想到的也就这么多啦！希望能帮到你！大棒加胡萝卜。学不好就不给买玩具或好吃的（不知道楼主孩子多大），但不要打孩子，也不要给脸色。学好了就尽力表扬、使劲表扬，物质奖励就看楼主愿不愿意了，建议不要太频繁，也不要太贵重。要树立起孩子自己的自尊感，让他们自己觉得学不好丢人。希望能帮到你陪他玩。陪他学习。
要有耐心。
少责骂。多夸奖！
切记！引导。。引发他的兴趣。小孩玩是天性。通过玩游戏引导向有关学习的内容。以身作则
“你就是孩子的**位老师！”
孩子不好好学习，不听话怎么办？一、 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。 调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
二、 刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣，随着学习的深入和正确教育的引导，孩子开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，孩子更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的作业。孩子的学习兴趣最初是没有学科差异的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科产生不同的兴趣。我们常听孩子说，我喜欢哪科，这主要取决于孩子的这科成绩好。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高孩子的学习成绩，这是保持和提高学习兴趣的重要方法之一。
三、孩子为什么厌倦学习 学龄前家长放纵孩子，没有培养孩子的学习兴趣。孩子上学后，家长一反常态，整天督促加压。想想看，孩子还会有学习热情吗？“学习”从家长的嘴里出来，在孩子心里变成了巨大的包袱，学习成了一件痛苦的事情。于是，孩子开始厌学，认为学习就是给家长学的，敷衍了事。所以家长应该注意让孩子放下思想包袱，给孩子一定的自由，为孩子创造一个心情舒畅的环境，恢复、保持和提高学习兴趣。
怎样培养孩子的学习兴趣
1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪 怕是某一科的成绩。
7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。
也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。
家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。
1、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。
2、“先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡*作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整。
孩子不听话令许多父母颇感头疼，然而，许多父母却找不出问题的根源。其实，只有把孩子不听话的根源找到了，才能找到相应的解决方法。否则，只是感到头疼，甚至病急*投医，那是很难解决问题的。 孩子不听话的行为是其逆反心理的反映，科学地、一分为二地看待孩子的不听话，孩子过分不听主是心理不健康的一种表现， 当好孩子的人生导师，引导孩子健康成长。 孩子过分不听话的种种表现 ,(孩子不听话的表现，总是与他们的内心想法联系在一起的，父母要想彻底纠正孩子的不听话，还必须深入孩子的内心，用心灵与之对话，这样才能真正感化他们，使他们自觉发生转变。) 任性：我想干啥就干啥贪玩：真想一次玩个够 厌学：看见课本心就烦 自负：自视过高，看不起别人 孩子不听话，父母难辞其咎 父母们在想方设法纠正孩子不听话的同时，也应该反省反省自己，在教育孩子的过程中，是否有不当之处，是否有过激行为，是否考虑过孩子的理解和接受能力等等。只有找出自身教育的不足之处，才能扬长避短，从孩子和自身两方面出发，双管齐下，找出解决孩子不听话的科学解决方案。 有爱无教：溺爱孩子，有求必应 放任自流：相信大树自然直 敏感时期：该导航时未导航 期望过高：稚嫩肩膀不堪重负 粗*打骂：孩子身心受摧残 家庭破裂：孩子心伤难以弥合 外界污染：疏于防范缺引导 对症下*：孩子不听话的一般对策 不听话的是孩子的一种独特心理现象，也是一种必然的生理现象，父母大可不必为此忧心忡忡，只要父母找准孩子不听话的根源，以科学的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子不听话为求知上进的动力，促使孩子健康成长。 最根本的是要激发孩子的上进心与求知欲 以身作则：父母应给孩子树立榜样 疏导胜于强制：不要强迫孩子 用肯定优点的方法去纠正孩子的缺点 尊重孩子，做孩子的知心朋友 恰当地赏识孩子：让孩子感到被重视 适度地惩罚：过犹不及皆不可 逐步增强孩子的自我管理能力
孩子不听话令许多父母颇感头疼，然而，许多父母却找不出问题的根源。其实，只有把孩子不听话的根源找到了，才能找到相应的解决方法。否则，只是感到头疼，甚至病急*投医，那是很难解决问题的。 孩子不听话的行为是其逆反心理的反映，科学地、一分为二地看待孩子的不听话，孩子过分不听主是心理不健康的一种表现， 当好孩子的人生导师，引导孩子健康成长。 孩子过分不听话的种种表现 ,(孩子不听话的表现，总是与他们的内心想法联系在一起的，父母要想彻底纠正孩子的不听话，还必须深入孩子的内心，用心灵与之对话，这样才能真正感化他们，使他们自觉发生转变。) 任性：我想干啥就干啥贪玩：真想一次玩个够 厌学：看见课本心就烦 自负：自视过高，看不起别人 孩子不听话，父母难辞其咎 父母们在想方设法纠正孩子不听话的同时，也应该反省反省自己，在教育孩子的过程中，是否有不当之处，是否有过激行为，是否考虑过孩子的理解和接受能力等等。只有找出自身教育的不足之处，才能扬长避短，从孩子和自身两方面出发，双管齐下，找出解决孩子不听话的科学解决方案。 有爱无教：溺爱孩子，有求必应 放任自流：相信大树自然直 敏感时期：该导航时未导航 期望过高：稚嫩肩膀不堪重负 粗*打骂：孩子身心受摧残 家庭破裂：孩子心伤难以弥合 外界污染：疏于防范缺引导 对症下*：孩子不听话的一般对策 不听话的是孩子的一种独特心理现象，也是一种必然的生理现象，父母大可不必为此忧心忡忡，只要父母找准孩子不听话的根源，以科学的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子不听话为求知上进的动力，促使孩子健康成长。 最根本的是要激发孩子的上进心与求知欲 以身作则：父母应给孩子树立榜样 疏导胜于强制：不要强迫孩子 用肯定优点的方法去纠正孩子的缺点 尊重孩子，做孩子的知心朋友 恰当地赏识孩子：让孩子感到被重视 适度地惩罚：过犹不及皆不可 逐步增强孩子的自我管理能力
教育引导对这样的孩子多些耐心，如果所有的人对你的孩子很失望，你不能对他失望啊，因为你是他的天，你要不断的鼓励他，做他力所能及的事，表扬他，我看过一篇文章说的是一个妈妈对自己多动学习不好的孩子坚持布放弃，爱他，鼓励他后来孩子成才的事。
其实现在的学校教育是适合于大多数普通孩子的，或许你的孩子不寻常呢，再学习上不好，一定会有其它的闪光之处，发现孩子，做一个快乐的妈妈，或许你的孩子会听话，会和你交流。。。。。。
教育、引导加适当的惩罚！