写孩子用彩丝把冰块穿起来当银铮,敲得乒乓作
响,一不小心,冰块滑落。冰块摔碎之后的情景却
被留白,给人一种跑到休止符号前面的感觉。让
人禁不住思索手执彩线的顽童会怎样呢:拍手雀
跃?瞠目结舌?举臂欢呼?垂头丧气?全诗突出
一个“稚”字。孩子就是这样的智者,稚气和乐趣
能使他忘却严冬的寒冷,寻觅到令他乐不知疲、深
陷其中的游戏,保持他一如既往的活力和快乐。
诗人发自内心地尊重儿童的一任天真,才能把孩
子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。全诗摄取瞬
间快景,避开直接描写,用生动形象的“穿林”响
声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣。
稚子弄冰主要内容全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“*冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
稚子弄冰怎么画可以画几个孩童，在清晨时聚在一起观察冰块并敲打冰块的场景即可。
【南宋】杨万里
稚子金盆*晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
作品背景：《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“*冰作戏”的场景。
作品释文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块*下，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音，冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
扩展资料：
原文注释：稚子：指幼稚、天真的孩子。*晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。铮：指古代的一种像锣的乐器。磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃
原文鉴赏：
全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”*出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“*冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“*冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
资料链接：稚子弄冰-百度百科稚子弄冰，如图所示：
《稚子弄冰》
宋代 杨万里
稚子金盆*晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的"*冰作戏"的场景。
南宋·周益公题《诚斋集》时指出：“写人情意，则铺叙纤悉，曲尽其妙，笔端有口，句中有眼。”
《稚子弄冰》译文：
一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
《稚子弄冰》全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“*冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。诗人一方面从稚子的心理出发，描写“*冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。
参考资料：搜狗百科——稚子弄冰《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的"*冰作戏"的场景。
稚子金盆*晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块*下，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。打春之牛，后亦以苇或纸制。一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的"穿林"响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣:心态上，寒天"弄冰"，童心炽热;色泽上，"金"盘"彩"丝串"银"冰;形态上，是用"金盘"*出的''银铮"，圆形;声音上，有 "玉罄穿林响"的高亢，忽又转 作"玻璃碎地声"的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个"稚"字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的"*冰作戏"的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过"以稚为老"的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写"*冰"的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的"天真"相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
南宋·周益公题《诚斋集》时指出:"写人情意，则铺叙纤悉，曲尽其妙，笔端有口，句中有眼。"
杨万里(1127-1206)字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人，绍兴二十四年(1154)进士。开禧二年卒，年八十，谥文节。《宋史》有传。与陆游、范成大、尤袤并称中兴四大诗人。其诗自成一体，称"诚斋体"。有《诚斋集》一百三十三卷。《强村丛书》辑为《诚斋乐府》一卷。
《稚子弄冰》
宋代 杨万里
稚子金盆*晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块*下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音 -- 冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋 “中兴四大诗人”、“南宋四大家”。换手机吧！55555
稚子弄冰这首古诗简单背的技巧？清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块*下，用彩线穿起来当做一种打击乐器。[1]提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
根据意思理解着更好背诵
望采纳 谢谢