家访目的： 小明 课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：1、 多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。 2、 在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。3、 经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习。家访记录就是记录你家访的内容。包括家访时间，家访对象，家访内容，存在问题，改善办法等。
家访过程简要记录怎么写？主要描写学生在家的学习、生活等情况，比如是否合理安排时间完成作业、是否做家务、和父母的关系如何等等。
孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
扩展资料：
家访的意义：
1、家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因。
2、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。
3、家访能教给家长正确的心理教育方法。
4、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
教师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。职工的家访工作和学生的家访是不同的。职工家访是企业工会组织代表去困难或者是优秀及有特殊贡献的员工家中拜访，其目的只有一个，那就是将工会及企业的情谊传达给该职工。 一、记录内容多与目的相关。 二、在谈话中的重点内容（如重点**等） 三、在家访的过程中所出现的人或者是感观上的东西（如，家庭状况、物品增添、家庭精神面貌等） 上述三点仅供您参考，如果做到一次家访的有效，建议你经常进行回访，总结家访过程中职工提出的要求等等，便于您的工作正常开展。问了哪些问题（或要了解的）记录回复；环境观察；主管评定家长、家庭状况**步：分析学生的在校学习情况
第二步：各个方面和家长沟通
第三步：了解一下学生在家的各方面情况
第四步：说明来意后，指出该生学习成绩还可以，在校表现还可以，就是上课有时爱说话，希望该生改正这个缺点，上课集中注意力，认真听课，多举手发言。该生活泼开朗，爱交朋友，在交流中指出交友要慎重，要把精力放在学习上，暑假期间不能放松学习。
家访 jiāfǎng
家庭采访，家庭访问，家庭拜访。
由工作的原因去别人家访问；小学教师要常做家访记录了解的,访的.评定.哪就要看你访什么了