.过渡句的作用是承上启下，使文章过渡自然。
2.水对鱼的作用是不言而喻的。
3.古为今用是我们对待一切文化遗产的一条原则。
4.双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
5.量才录用是这次招聘的一个原则。
6.老师言传身教、潜移默化的作用是相当重要的。
7.学习外国长处要考虑国情，生吞活剥地套用是不行的。
什么什么呢?造句1、你是个好孩子，怎么能够够偷别人的菜呢？
2、可我怎么能够错过你的一个著名聚会呢？
3、不存在的东西，我怎么能够看得到。
4、但是他们是我家人，我怎么能够拒绝呢?
5、我刚刚从学校出来，我怎么能够碰上这么好的运气。
6、他已经很可怜了，你怎么能够够这样对他？
7、那么严重的事情，他怎么能够够如此的平静。
8、我只是路人而已，我怎么能够替他死呢？
9、你怎么能够够三心二意的做事，你要认真的做事才对。
10、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢？
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。
什么正什么呢造句，短句？短句示例如下：
1、妈妈正做饭呢
2、小星正写作业呢
3、太阳正当午呢
4、大家正热闹呢
5、他们正商量呢什么正什么呢？造句，短句。同学们正在认真的听老师讲课呢。老师正在帮同学们批改作业呢。简单的说就是只要含有谓语的句子就叫句子 而短句是不包含定状补的修辞成分 只留下主谓宾 甚至 只留下谓语的句子 举例说明 我特别喜欢慢慢地吃热腾腾的包子 是长句 换为短句 我喜欢吃包子四条边长都一样的周长就是正方形窗外正下雨。
小草正发芽。
松鼠正爬树。
知了正*叫。
蜜蜂正采蜜。
桃树正结果。
竹子正长高。
什么正什么呢造句，短句？短句示例如下：
1、妈妈正做饭呢
2、小星正写作业呢
3、太阳正当午呢
4、大家正热闹呢
5、他们正商量呢什么正什么呢？造句，短句。同学们正在认真的听老师讲课呢。老师正在帮同学们批改作业呢。简单的说就是只要含有谓语的句子就叫句子 而短句是不包含定状补的修辞成分 只留下主谓宾 甚至 只留下谓语的句子 举例说明 我特别喜欢慢慢地吃热腾腾的包子 是长句 换为短句 我喜欢吃包子四条边长都一样的周长就是正方形窗外正下雨。
小草正发芽。
松鼠正爬树。
知了正*叫。
蜜蜂正采蜜。
桃树正结果。
竹子正长高。