6、一种饮料有两种包装规格，大瓶容量1。5升，是小瓶容量的3倍。大瓶的单价是5元，比小瓶贵3。2元。小瓶容量和单价各是多少？。
是语文五年级上册的第四课，跪求思维导图为此可采用课堂教学和课外自主学习整合的途径。（我个人一般是把任务提前布置，由小组成员共同绘制）在课堂教学过程中，针对学生形成的初步成果（如学生自己整理制作的导图）组织交流、讨论。在这一过程中注意引导学生思维的深刻性，使学生最终获得完整的知识体系和成熟的研究成果 2．注意发挥教师的主导作用。
人教五年级上数学一二单元思维导图内容人教版五年级上册数学教材共有八单元。分别是：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角、总复习，共八章。
1、**单元：小数乘法，包括小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题。
2、第二单元：位置，包括在方格纸上用数对确定物体的位置、用数对表示具体情景中物体的位置。
3、第三单元：小数除法，包括：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算机探索规律、解决问题。
4、第四单元：可能性，包括：体验**发生的确定性和不确定性、能列出简单实验所有可能性的结果、根据随机现象结果发生的可能性的大小进行推测。
5、第五单元：简易方程，包括用字母表示数、解简易方程。
6、第六单元：多边形的面积，包括平行四边形、三角形、梯形、组合图形、解决问题。
7、第七单元：数学广角-植树问题。
8、第八单元：总复习。第二单元知识整理
1、横排叫做行,竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数。
2、用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。确定一个物体的位置需要两个数据。
3、用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,不要把列和行弄颠倒。
4、写数对时,用括号把列数和行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开。写作:(列,行)。
5、数对的读法:(2,3)可以直接读(2,3),也可以读作数对(2,3)。
6、一组数对只能表示一个位置。
7、表示同一列物**置的数对,它们的**个数相同;表示同一行物**置的数对,它们的第二个数相同。
8、表示位置有绝招,
一组数据把它标。
竖线为列横为行,
列先行后不可调。
一列一行一括号,
逗号分隔标明了。
9、在方格纸上,物体向左或向右平移,行数不变,列数等于减去或加上平移的格数;物体向上或向下平移,列数不变,行数等于加上或减去平移的格数。五年级下册第二单元思维导图！
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五年级上册数学**单元思维导图谁有呀？急需~五年级上册 科学 **单元的思维导图怎么做五年几上册科学**单元思维导图怎么画