1.因为除法中、商×除数=被除数，当除数为零时，就是
要求找这样一个商:要求这个商与零的积等于已知的(非零)被除数，由于任何数乘以零都得零，所以所求的商是不存在的,而找一个不存在的数是没有意义的。
2.也可以这样想，通常除数越小，商越大。除数小得变成零，商就会变得无穷大，这个大而又大的数对于我们现实生产和生话来说，并没有什么意义。如果被除数是零，那么除法0÷0的商将是不确定的。这种不确定的运算我们现阶段不予讨论。初等数学里，0不能做除数。非0除以0是无穷大，0/0等于几，答案是“不知道”，。
计算机里，0不能做除数，因为机内数会“溢出”，计算机里的数，数值范围是有限制的，数值范围大小取决于机器字长，一般系统是32位或64位。
高等数学里，0可以做除数。高等数学里，两个趋于0的函数是可以相除的，要用罗毕塔法则，对分子分母分别求导数再除，（也就是分辨无穷小量的“阶”-- 高阶无穷小），常数0/0等于1，因为同阶。0为什么不能当除数1.因为除法中、商×除数=被除数，当除数为零时，就是
要求找这样一个商:要求这个商与零的积等于已知的(非零)被除数，由于任何数乘以零都得零，所以所求的商是不存在的,而找一个不存在的数是没有意义的。
2.也可以这样想，通常除数越小，商越大。除数小得变成零，商就会变得无穷大，这个大而又大的数对于我们现实生产和生话来说，并没有什么意义。如果被除数是零，那么除法0÷0的商将是不确定的。这种不确定的运算我们现阶段不予讨论。首先问这个问题的应该是个孩子，如此回答不能解惑，反而是越解越惑。除数与被除数其实就是小孩子分一堆梨的事情。桌上的一堆梨即将要被分掉，这就是被除数；参与分的小孩就是除数。如果桌上没有梨子，即被除数为0，每个小孩分个0蛋，所以被除数除以任何数为0。如果桌上有梨，但没有小孩来分，那这个假设都没有了，还算什么数学呢？所以除数不能为0,这是起码的前提。你这个人的好
一年级写数时0为什么不能作为最高位？因为高位40相当于没有这个高位，如果这个习惯养成了，那前面可以写无数个0，所以没有任何意义。哪个年级在数字的最高位写0都是没有意义的。你可能会问，为什么有一些文件编号或者其他数字最高位都会写0？我只能说实际应用中高位写0不过是为了占位，让人在看到数字时可以一目了然地道这系列数字最高一共是几位数，仅此而已。在计算中最高位写0并无实际意义，只是多占了一个字符的位置而已。因为每个年级学的东西都不一样，而且是为下个年级的学习打基础，如果跨年级就难学啊~~~（除非你是天才）零作为最高位没有意义
比如0123和123是一个意思最高位是零的话没有意义