是语文五年级上册的第四课,跪求思维导图 为此可采用课堂教学和课外自主学习整合的途径。(我个人一般是把任务提前布置,由小组成员共同绘制)在课堂教学过程中,针对学生形成的初步成果(如学生自己整理制作的导图)组织交流、讨论。在这一过程中注意引导学生思维的深刻性,使学生最终获得完整的知识体系和成熟的研究成果 2.注意发挥教师的主导作用。shoppingplaces …
五年级
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